Essa é uma das perguntas que orientam a construção de cada edição do JC, Jornal da Criança & Jovens.
Na edição 67, essa proposta se materializa em diferentes temas e linguagens
Uma reportagem sobre tubarões, construída a partir da entrevista dos estudantes com uma bióloga marinha da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), ganha continuidade na editoria de Cultura com a apresentação do livro Tubalina. Nesse percurso, reportagem, entrevista, literatura e outros gêneros textuais dialogam entre si, ampliando assim as possibilidades de leitura, interpretação e reflexão.
A mesma edição reúne assuntos como a onda de calor extremo que atingiu a Europa e a reabertura do Rio Sena para banho. Além disso, abordamos também uma Feira de Ciências sobre preservação da água realizada em Indaiatuba (SP), o aumento do preço do chocolate, o folclore brasileiro e a participação política.
Embora abordem temas distintos, esses conteúdos podem ser articulados em propostas interdisciplinares, aproximando ciência, meio ambiente, economia, cultura, linguagem e cidadania.
Para apoiar esse trabalho, a Área do Professor reúne atividades pedagógicas alinhadas à BNCC. As atividades são organizadas por níveis de aprendizagem, ampliando as possibilidades de exploração dos conteúdos em sala de aula.
Acreditamos que a aprendizagem ganha ainda mais significado quando diferentes áreas do conhecimento dialogam entre si e se relacionam com acontecimentos reais. É essa proposta que buscamos materializar em cada edição do JC, Jornal da Criança & Jovens.
